Bahn frei! - Vom Kindergarten in die Grundschule
Beiträge zur Sicherung und Entwicklung von Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder. Eine Arbeitshilfe zur Elementarpädagogik vom Paritätischen in NRW.
2005, 92 Seiten
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Das Bildungsangebot vor der Schule steht auf dem Prüfstand. Lernen Kinder in ihrer Tageseinrichtung genug, sind sie gut auf den Übergang zur Schule vorbereitet? Diese Fragen sind fast schon Forderungen an den Elementarbereich geworden, „schulreife“ Kinder in der Schule „abzuliefern“. Schulreife ist dabei das, was zur Institution Schule und ihren Organisationsprinzipien passt. Dagegen muss sich die in Tageseinrichtungen gewachsene Auffassung von der frühen Kindheit behaupten. Zu den Argumenten gehören freies Spiel, Orientierung, Stärkung der Persönlichkeit und Schulung von Kreativität, Selbstorganisation und Leistungsfreude. Diese Ideen von Bildung in der Vorschulzeit und von gut gestalteten Übergängen in das Schulsystem sind Thema der Denkanstösse IV.
Mit fachlichen Texten und Beispielen aus der pädagogischen Praxis mischen sich die Denkanstösse IV in die aktuelle Diskussion ein und liefern Argumente, Konzepte und neue Impulse für jene, die diesen entscheidenden Weg vom Kindergarten in die Grundschule gestalten wollen.
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